美国大学本科课程管理运行机制分析

美国大学本科课程管理运行机制分析

发表于《国家教育行政学院学报》2010年02期

作者：郭德红; 袁东;

摘要：从当今大学本科教育实践来看,管理本科课程是一项复杂的系统工程。大学本科课程管理是否合理、规范、系统和高效,直接决定着课程的实施质量和本科人才培养质量。美国大学本科课程实行以选修制和学分制为核心的管理运行机制,课程规划、实施、评价和更新等管理环节比较完善,运行良好,为其本科教育质量能够长期保持领先地位提供了管理制度保障。